我用AI让孩子的画作动起来，寓教于乐

快速阅读: 最新消息显示，家长引导幼儿以原创绘画为基础使用AI工具增强艺术表现力，强调儿童创作主体地位；专家认为此举有助于早期AI素养培养，并可规避版权风险。

近日，人工智能技术在家庭创意教育中的应用引发关注。有家长尝试引导幼儿以合理方式接触AI技术，探索其在儿童艺术创作中的辅助作用。一位科技记者分享了与4岁女儿共同使用ChatGPT、Gemini等工具的经验，强调以孩子原创绘画为基础，通过AI增强作品表现力，而非替代其创作主体地位。

该家长表示，其女儿日常使用颜料、蜡笔等传统工具进行绘画。在保留原始构图、色彩和造型的前提下，家长将画作拍照上传至AI平台，并输入简洁提示词，如“在不改变原作风格的基础上增加纹理、深度和细节”。生成结果仍清晰体现儿童原作特征，仅在视觉维度上更为丰富。孩子对此表现出浓厚兴趣，主动要求继续创作新画作以便再次尝试。

此外，家长还引导孩子参与提示词调整过程。例如，在初次生成后，由孩子提出希望为角色添加“红色眼睛、闪亮效果和微笑”，再通过后续指令实现修改。这一互动不仅提升孩子的参与感，也有助于培养其对AI工具的伦理认知和动手能力。

在另一案例中，家长使用Gemini工具对一幅红绿相间的生物画作进行再创作。AI在保留原色与结构的基础上，将其转化为更具象的角色形象，甚至衍生出树干、枝叶等元素，同时维持拟人化特征。整个过程始终以儿童原作为起点，确保其作为创作者的核心地位。

专家指出，AI模型训练数据源于已有作品，若直接生成图像，易涉及版权争议。而从儿童原创出发，可有效规避此类问题，同时将AI转化为激发想象力的学习工具。目前，相关实践正逐步引发教育界对AI素养早期培养的关注。

与此同时，有家长尝试将子女原创绘画作品输入AI视频生成工具Sora，通过简单指令赋予画面动态效果与声音，进一步激发儿童对艺术创作的兴趣。该过程同样强调以儿童自身作品为起点，由AI辅助拓展表现形式，而非替代原创。

据了解，用户可将手绘作品上传至Sora应用程序，结合具体提示词描述期望的动作、音效及视觉风格，如“保持原画色彩与构图”“角色缓慢移动并发出轻柔声响”等。系统支持后续调整，且生成内容可保存为私密草稿，无需公开分享。值得注意的是，为避免内容审核限制，提示中不宜直接提及未成年人身份。

专家强调，此类应用的核心在于明确AI的工具属性。当使用者以自有原创内容为基础，通过技术手段进行再创作时，AI起到的是延伸创意的作用，而非独立创作者。这一理念对引导青少年正确认识人工智能具有积极意义。

此外，部分主流AI平台已提供“临时会话”功能，如Gemini和ChatGPT的隐私模式，可在不保存记录、不用于模型训练的前提下处理敏感内容。但目前Sora尚未推出类似机制。尽管多数工具提供免费试用，但生成次数仍受限制。

业内人士表示，随着技术普及，如何在保障版权与隐私的前提下合理使用AI辅助创作，将成为家庭与教育领域的重要课题。

(以上内容均由Ai生成)