专家：AI不会取代人类工作，需提升数字技能应对未来

快速阅读: 联合国儿童基金会教育专家巴巴加纳·阿明努在媒体对话会上强调，加速尼日利亚青年数字学习，面对挑战与机遇，特别是通过数字技能和人工智能赋能青年，应对未来就业市场。

巴巴加纳·阿明努是联合国儿童基金会（UNICEF）拉各斯州的教育专家。他在由奥约州信息部与联合国儿童基金会合作在拉各斯组织的为期两天的媒体对话会上接受采访，支持加速尼日利亚青年数字学习的倡议。伊德里斯·乌马尔·莫莫在活动现场带来了摘要：

能否简要概述一下您的演讲内容？

我的演讲主要围绕加速尼日利亚青年的数字学习展开。首先，我们关注了当前面临的挑战及其带来的危机，同时也探讨了存在的机遇。这是演讲的重点。此外，演讲的最后一部分深入讨论了学习护照的机会，特别是如何通过构建数字技能和人工智能技能来赋能尼日利亚青年，迎接21世纪的工作环境。

您在演讲中提到了尼日利亚在数字素养方面的表现，请详细说明一些情况。

当我们查看数据时，特别是从人口角度来看，据世界银行估计，到2030年，尼日利亚将成为非洲最年轻的人口，其中约60%的尼日利亚人年龄将在35岁以下。这意味着这一庞大的年轻群体既可能成为我们的支柱，也可能成为我们的弱点。特别是从教育、就业或培训的需求评估来看，大约15%的尼日利亚人处于未充分就业状态，累计失业率约为50%。这是一个缺乏数字技能及金融技能的庞大青年群体。因此，我们需要私营部门、公共部门、发展伙伴以及媒体共同努力，倡导增加机会，以培养数字技能和人工智能，特别是在目前创造最多就业机会的三大领域：网络安全、人工智能和数据分析。

有人担心人工智能会夺走他们的工作，对此您有何建议？

我建议大家不要害怕未知的事物。具体来说，人工智能不会取代人们的工作。尽管世界经济论坛的一项分析显示，约46%的工作需要具备人工智能或某些数字技能，但这并不意味着人工智能将取代人类。相反，那些懂得如何有效且道德地使用人工智能的人将取代其他人。如果我们不具备这些技能，就会落后。因此，在被取代之前，我们需要学习如何使用人工智能，以便在国内乃至全球竞争中立足。人工智能并非风险所在，我们需要对其进行合理监管和道德使用，但不应对此感到恐惧，因为我们需要学会使用新兴技术，如人工智能。

最近全国多所学校因安全问题关闭，这对学生的未来有何影响？

是的，我们注意到近期国家各地的安全形势日益严峻，各州政府为保障儿童安全而采取关闭学校的措施。我认为这是一次机会，让各州政府及相关利益方共同部署数字学习解决方案，确保教育不会因当前的情况而停滞。我相信尼日利亚政府正在采取一切措施确保学校的安全，但在学校关闭期间，仍需利用数字学习工具。由于新冠疫情导致的学校关闭，我们观察到了学习损失，即使五年过去了，这种冲击依然存在。因此，我们需要利用模拟和数字工具部署学习，例如学习护照、Yoma项目，以及通过广播和电视进行教学。我认为这是一个很好的机会，尼日利亚联邦政府正在积极推动这一进程，迄今为止，已有约15万名教师接受了使用数字工具的培训，包括混合学习、学习护照和谷歌课堂等。

许多学生现在甚至在比赛中也开始使用人工智能，您对此有何看法？

我们需要改变评估程序，因为新兴技术不会取代批判性思维。新兴技术也不会取代我们已有的知识。重要的是要了解学习者如何使用这些技术，尤其是其伦理使用方面，因为我们无法阻止学习者、教师和评估者使用人工智能，如果他们不了解AI的本质。这意味着需要提高学习者、教师和评估者的意识。我们需要调整评估程序，而不仅仅是评估内容，通常我们所做的只是评估内容，而不是评估学习是否真正发生或某人是否真正学到了东西。我们需要重新构想评估方式，而不仅仅是传统地评估学习是否发生。我们还需要真正摆脱传统的评估手段。

(以上内容均由Ai生成)