混合现实与AI技术提升学习自信与可访问性

快速阅读: Metaverse Learning获5万英镑资助，开发适应个人能力的混合现实培训平台，显著提升学习者信心和理解，特别是在护理和医疗健康领域，临床推理能力从4%提高到60%。

一项探索通过高级诊断和人工智能技术个性化评估和学习的混合现实（MR）项目发现，学习者在信心和理解方面有显著提升。Metaverse Learning获得了由Ufi VocTech信托和NCFE支持的评估创新基金（AIF）提供的5万英镑，用于开发和测试一个克服当前MR局限性的平台，该平台能够适应个人能力，使培训对多样化的学习需求更加便捷有效。

该项目重点关注了30名护理和医疗健康学习者，因为情景学习在临床教育中具有相关性。参与者报告称，临床推理能力从试验前的4%显著提高到60%。大多数学习者（60%）认为自适应情景比传统培训更具吸引力，所有参与者都认为AI聊天机器人对学科支持和理解改善有帮助。

Metaverse Learning的首席执行官兼联合创始人Jason Hold表示：“通过语音控制、字幕和视觉主题等功能，提高了可访问性，帮助有障碍的学习者参与材料。AI聊天和自适应问题是最受重视的功能。”谈及未来计划，他表示：“我们希望扩大试验规模，增加对照组数量，解决一些已经自试点启动以来完成的语音识别问题。”

混合现实场景将学习者置于医院病房，任务是诊断患者并提供适当护理。所有学习者都从同一水平开始，根据表现逐步推进。学习者被提供了多种无障碍功能，包括语音控制、字幕和可调节设置，以支持不同学习者的需求。问题难度根据学习者的反应时间、准确性和自信水平进行调整。初步结果显示，这种方法在个性化评估方面是有效的，所有参与者均同意应更广泛地实施自适应学习环境。

这项研究得到了NCFE评估创新基金的支持。该基金于2021年启动，旨在提供基于证据的替代评估解决方案，产生实际影响，至今已投资超过100万英镑支持多个创新项目。NCFE研究与创新总监Rebecca Conway博士表示：“我们非常自豪，评估创新基金能够支持像Metaverse Learning这样的组织测试利用AI和自适应技术改进学习者可访问性、信心和进步的开创性评估方法。通过支持此类项目，我们正在建立关于实践效果的证据基础，并致力于广泛分享这些见解，使整个行业受益。”

通过这个项目，Metaverse Learning展示了早期在使用自适应和AI驱动技术个性化学习和支持差异化进展方面的潜力。学习者重视该情景提供的灵活性、可访问性和定制支持，但建议进行技术改进和进一步评估，以增强大规模应用的可靠性和影响。项目团队现在将探讨改进语音识别和情景背景化的方法，同时开发更直观的界面，如由虚拟角色引导的交互。未来的试验将扩展到更广泛的学员群体，并将包括客观的绩效衡量指标来验证学习成果。NCFE还将与合作伙伴合作，使自适应功能与课程标准和教育实践相协调，支持职业教育领域的广泛应用。

欲了解更多信息并阅读最终报告，请访问www.ncfe.org.uk/help-shape-the-future-of-learning-and-assessment/aif-pilots/metaverse-learning。

(以上内容均由Ai生成)