NYU官员呼吁学生打击AI作弊行为

快速阅读: 纽约大学副校长克莱·舍基建议高校采用中世纪教育方法，通过口头教学和考试应对学生使用AI作弊问题，以确保学生真正投入学习，而非简单依赖技术。

纽约大学副校长克莱·舍基在《纽约时报》发表文章，建议高校重新采用中世纪时期的教育方法，即课堂上的口头教学和考试。随着学生越来越多地依赖聊天机器人完成作业，教育者一直在探讨如何正确使用人工智能。舍基此前曾提倡更积极地利用AI技术，让学生探索想法并寻求反馈，而非简单地使用AI。然而，这种方法并未奏效，学生继续使用AI撰写论文并逃避阅读。同时，检测AI作弊的工具也存在太多误报，难以信赖。

舍基认为，现在大部分与写作相关的脑力劳动变得可选，因此需要新的方法来确保学习所需的工作量。这意味着要减少家庭作业和论文，转向课堂内的蓝皮书作文、口试、规定办公时间及其他实时评估方式。这种转变将使教育回归几百年前欧洲中世纪的做法，当时书籍稀缺，大学教育侧重于口头教学而非书面作业。中世纪的学生常常听老师朗读书籍，有些学校甚至不允许学生记录所听到的内容。直到几百年后，欧洲才开始重视写作，并在19世纪末传入美国学校。

舍基表示，哪些作业是书面的，哪些是口头的，这些年来一直在变化。现在，这种趋势再次发生变化，从课外独立完成的学生写作转向师生之间或至少学生与助教之间的互动式学习。这可能意味着无设备课堂，因为一些学生在课堂上被提问时会使用AI聊天机器人回答问题。他承认，对于有数百名学生的课程来说，这存在后勤挑战。此外，强调课堂表现可能更有利于某些学生，而对另一些学生不利。

“快速思考的学生可能会受益于限时评估，而深入思考的学生则未必。”舍基说，“所谓的中世纪选项是对AI突然出现的一种反应，旨在确保学生真正投入工作，而不仅仅是假装。”

教授们也在使用AI，不仅学生如此。一些教授用AI辅助制定课程大纲，其他人则用AI帮助批改论文。有时，这意味着AI在给AI生成的作业打分。AI的使用在学生中也引发了反弹。东北大学的一名大四学生在发现教授秘密使用AI工具制作讲义后，甚至提出了正式投诉并要求退还学费。

与此同时，学生们收到了矛盾的信息，一方面被告知在学校使用AI算作作弊，另一方面又被告知不会使用AI会影响就业前景。一些学校至今没有关于AI使用的指导方针。“无论接下来发生什么，学生都知道AI将长期存在，即使这让他们感到害怕。”Gen Z咨询公司Up and Up Strategies的创始人瑞秋·詹法扎在《华盛顿邮报》上写道，“他们并不希望一刀切的方法，也不是都在想方设法偷懒。他们需要成年人像成年人一样行事——不要把解决技术革命的任务留给第一批AI原住民学生。”

(以上内容均由Ai生成)