圣克莱尔学校推出AI支持特殊教育学习系统

快速阅读: 圣克莱尔学校与SOZCODE合作开发学习管理系统，利用AI和15年课程数据，简化特殊教育计划制定，提高教学效率，增强家校沟通，缩短课程开发时间30%-50%，2025年底将在吉隆坡和沙巴试点。

新加坡 — 圣克莱尔学校推出了一款强大的学习管理系统（LMS），旨在改变教师的备课方式及为特殊需要学生制定个别教育计划（IEP）。该系统利用超过15年的课程数据，并结合生成式人工智能技术，简化了规划流程，提高了教学效率，增强了家校沟通，为本地及海外的特殊教育发展铺平了道路。

学生将跟随由AI设计的个性化教育计划上课。这款LMS由圣克莱尔学校与SOZCODE合作开发，并在其学术委员会的指导下，旨在将特殊需要课程的开发时间缩短30%至50%。过去，教师需花费数小时手动编写IEP和教案。现在，他们只需输入基本的学习需求，如“功能性学术”或“社交技能”，系统即可提供学习目标和课程建议。教师可以针对每个学生的独特需求调整这些建议。

“LMS的核心在于让更多特殊需要学生能够获得结构化和经过验证的课程，特别是在缺乏关键特殊教育资源的国家。”圣克莱尔学校的联合创始人Kelvin Ng表示。

除了课程支持外，LMS还具备“单一儿童视图”功能，整合了每位学生的班级注册、IEP、治疗记录、出勤情况和沟通日志。教师、部门负责人和管理层可以更高效地协作，每份IEP和教案都要经过结构化的审批流程。内置的审核日志和时间戳确保了每个环节的透明度和质量控制。

学习管理系统还支持学生进度跟踪和自定义分析，通过Google Looker Studio等平台，教师可以评估IEP的有效性，识别学习成果的趋势，并根据真实数据调整教学方法。家长参与情况也会被跟踪，以确保及时沟通并积极参与孩子的教育过程。

圣克莱尔学校的长远愿景是将学习管理系统发展成为一套完整的特殊教育操作系统，供新加坡及区域内的特殊教育学校采用。2025年底或2026年初，该系统将在吉隆坡和沙巴的两所附属学校进行试点。这一可扩展的解决方案对缺乏结构化特殊教育框架的学校尤其有益。凭借其全面的课程库和与新加坡高标准的对接，该平台使机构能够提供可信且个性化的学习支持，而无需从零开始。

随着学习管理系统的成功推广，圣克莱尔学校正引领着更加高效、数据驱动和包容性的特殊教育未来。

#圣克莱尔学校 #生成式AI #学习管理系统

(以上内容均由Ai生成)