媒体与教育界探讨AI应用前景

快速阅读: 新闻中心创新与发展中心与尼日利亚传播学者与实践者协会合作，在拉各斯举办“人工智能在高校”研讨会，吸引26所高校29名讲师参与，旨在将人工智能融入新闻与传播教育，推动高等教育创新。

为了构建全国高校的韧性数字化媒体生态系统，新闻中心创新与发展中心（CJID）与尼日利亚传播学者与实践者协会（ACSPN）合作，在拉各斯举办了“人工智能在高校”研讨会的第二区域版，作为尼日利亚人工智能集体倡议的一部分。

主题为“将人工智能纳入媒体教育：重塑新闻与传播”的两天研讨会，吸引了来自南部地区26所高等教育机构的29名讲师参加，为他们提供了知识、工具和框架，以将人工智能融入新闻、传播和媒体教育中。

该活动由Luminate资助，继2024年11月在阿布贾成功举办的北部研讨会之后，此次南部研讨会进一步推进了CJID作为尼日利亚人工智能集体核心成员的工作。该集体是一个多利益相关方平台，支持各行业的人工智能应用和本地人才培养。

参与者在协作会议上共同制定了教学策略，以简化人工智能的教学与学习，探索与传播领域相关的新兴人工智能工具，并分享将人工智能素养嵌入核心课程的方法。这些努力旨在与国家对高等教育创新的号召相一致。

研讨会上还探讨了生成式人工智能的基础及其对媒体的影响、人工智能在课堂上的机遇与风险、基于人工智能的教学工具和研究方法、人工智能时代的领导力、资金和职业发展等主题。此外，还进行了一项关于《将人工智能融入新闻与传播课程草案指南》的协作审查。

频道电视台的Kayode Okikiolu主持了一场题为“评估人工智能对尼日利亚教育部门的影响”的小组讨论。随后，CJID创新负责人Monsur Hussain进行了题为“人工智能101及实际演示：了解人工智能如何工作及其在新闻与传播中的应用”的实操环节。

牛津大学全球人工智能治理中心的Ayantola Alayande就“如何在工作中使用人工智能”发表演讲，介绍了适用于现代传播环境的工具和方法。

谢菲尔德商学院数字转型负责人Seun Kolade教授发表了题为“创新教学策略与利用人工智能提升学生学习”的讲座，提供了将人工智能作为课堂交流工具的实用见解。

ACSPN主席Rotimi Olatunji教授称赞了这一合作，并强调了教育工作者在塑造负责任的人工智能素养方面的作用。他表示：“作为学者和实践者，我们不能落后。我们的课堂必须为学生准备的不仅是今天，还有未来的复杂数据驱动世界。”

CJID执行主任Akintunde Babatunde表示：“我们很自豪能将第二次研讨会带到南部地区。我们非常感谢Luminate和尼日利亚人工智能集体合作伙伴的支持，这一举措推动了尼日利亚的人工智能战略实施和人才发展。”

他进一步补充道：“我们一直在支持大众传播课程的拆分。2017年，我们推出了校园记者计划，帮助学生顺利过渡到BBC、《优质时代》和《每日邮报》等新闻机构。对我们来说，教室必须跟上它所培养学生的世界的步伐。”

此次培训鼓励同行学习和南南知识交流，强调复制和适应。培训结束后，参与机构将被鼓励在各自系部内推广学习成果。

此次能力建设是尼日利亚人工智能集体干预的一部分，该集体是一个致力于促进包容性、以人为本和道德导向的人工智能应用的全国联盟。该集体展望未来，希望非洲社会不仅成为人工智能技术的消费者，还能积极参与其开发和应用，从教育开始。

作为实施机构，CJID 在新闻创新、公民技术及循证政策参与方面拥有丰富经验。CJID 正在领导尼日利亚人工智能集体下的多项行动，其中包括媒体与传播教育中的人工智能整合工作坊、记者关于人工智能和技术问责的故事讲述奖学金、非洲新闻编辑室中媒体框架和人工智能叙事的研究、针对民间社会行为者的人工智能治理和倡导的定向能力建设，以及编写一本旨在扩大公众对人工智能理解的手册。

CJID 还宣布计划为尼日利亚媒体教育工作者提供研究资金机会，鼓励进一步探索人工智能及其与教育、政策、媒体实践和伦理的交叉点。工作坊还将根据参与者贡献编写一份精炼的白皮书，作为国家课程整合的参考点。

大学中的人工智能倡议是CJID推动构建非洲数字化素养媒体生态系统的一部分，旨在适应创新，同时不让机构、教育者或学生落后。

(以上内容均由Ai生成)