爱沙尼亚避免在学校禁止使用手机，并积极进军人工智能领域

快速阅读: 据《雅虎英国和爱尔兰》称，尽管许多英国学校限制智能手机使用，爱沙尼亚却鼓励学生在课堂上利用设备学习，并推出“AI飞跃”计划，为师生提供人工智能工具。该计划旨在提升人工智能素养，促进教育公平，目标是到2027年为58,000名学生和5,000名教师提供顶尖人工智能学习工具。

尽管英格兰的许多学校已限制使用智能手机，但在被视为欧洲教育新强国的爱沙尼亚，学生经常被要求在课堂上使用设备，并且从今年九月起，他们将获得自己的人工智能账户。这个人口仅140万的小国悄然成为经济合作与发展组织（经合组织）国际学生评估项目（PISA）中欧洲表现最佳的国家，超越了其邻国芬兰。在最近一次于2022年举行的PISA测试中，爱沙尼亚在数学、科学和创造性思维方面领先欧洲，在阅读方面仅次于爱尔兰。作为前苏联的一部分，如今它已经超过了那些人口更多、预算更大的国家。

爱沙尼亚成功的原因有很多，但其对所有数字事物的接受态度使其与众不同。虽然英国和其他国家因担心手机会分散注意力并影响心理健康而限制在校内使用手机，但爱沙尼亚的教师积极鼓励学生将其作为学习工具。现在，爱沙尼亚正在推出一项名为“AI飞跃”的全国性计划，称这将为学生和教师配备“世界一流的人工智能工具和技能”。目前，爱沙尼亚正在与OpenAI进行许可证谈判，这将使爱沙尼亚成为学校人工智能应用的试验场。目标是到2027年，免费为58,000名学生和5,000名教师提供顶尖的人工智能学习工具，首先从今年九月开始为16岁和17岁的学生提供。教师将接受技术培训，重点放在自主学习和数字伦理上，并优先考虑教育公平和人工智能素养。

官员们表示，这将使爱沙尼亚成为“最聪明的人工智能使用者之一，而不仅仅是技术最饱和的国家”。爱沙尼亚教育与研究部长克里斯蒂娜·卡拉斯本周访问伦敦参加教育世界论坛时说：“我知道大多数欧洲国家对屏幕、手机和技术持怀疑和谨慎态度。问题是，在爱沙尼亚，社会整体更加开放，更倾向于使用数字工具和服务。教师也不例外。”

卡拉斯说，爱沙尼亚的学校没有禁止使用手机。相反，智能手机被视为爱沙尼亚高度成功的数字教育政策不可或缺的一部分。“说实话，我没有听说过任何问题，”她说，“学校制定规则，这些规则在当地层面得到遵守。我们用手机进行学习。”她补充道：“今年十月我们将迎来地方选举。在地方选举中，16岁的年轻人可以投票，他们可以通过手机在线投票。所以我们希望他们使用手机来履行公民义务，参与选举，获取信息，分析政治平台。如果我们不允许他们在学校里使用手机，那将是一个非常令人困惑的信息给16岁的年轻人——在线投票，用手机投票，但不要用手机上的ChatGPT来进行学习。”

卡拉斯强调：“我们并未禁止。我们给出了指导原则，特别是针对年龄较小的孩子——12岁和13岁以下的，在手机使用方面给出指导或限制，但大多数学校已经自行规定。他们规定手机在课间不使用，而在课堂上，当老师要求拿出手机时才使用，因为有些作业或练习需要用到手机。”

爱沙尼亚并没有抵制新技术，而是拥抱了它。1997年，作为“虎跃”计划的一部分，进行了大量投资用于计算机和网络基础设施。所有学校快速接入互联网。现在智能手机和人工智能被视为下一步。卡拉斯谈到了一场人工智能革命，这场革命意味着家庭作业中的论文将成为历史，数百年的记忆/重复/应用学习模式将告别，转而采用口试。挑战在于培养年轻人的更高认知能力，因为人工智能能更好地、更快地完成其他任务。“这是迫在眉睫的问题，”她说，“我们现在正面临这一进化发展的挑战。我们要么进化成思维更快、更高层次思考的生物，要么技术将接管我们的意识。”

(以上内容均由Ai生成)