Varsity 采取行动弥合录取差距，利用 AI

快速阅读: 据《尼日利亚守护者》称，为解决高校招生差距，尼日利亚米瓦开放大学利用AI驱动的教学引擎“思维引擎”，提供个性化学习体验。该校采用混合学习模式，在拉各斯设学习中心，计划覆盖全国，目标2027年前招生超10万。

为缩小该国高校招生差距，作为数字教育先驱的米瓦开放大学正利用人工智能（AI）改变这一局面。每年因传统大学容量不足而被拒收的申请者超过90万，米瓦认为，可获得的高质量高等教育未来将依赖于技术驱动的学习方式。在拉各斯的发布会上，优学教育（uLesson）的校长兼集团首席执行官西姆·沙加亚表示，该校正在推行一种混合学习模式，以完美应对智能学习的迫切需求，摆脱传统限制。

据尼日利亚联合招生和录取委员会（JAMB）数据，每年约有两百万考生参加其进入高等教育机构的入学考试。“在最近一次统一高等教育入学考试中，202万考生参加了考试。通常约有150万人达到大学入学标准，但仅有60万个名额，这意味着每年大约有90万合格学生无法接受高等教育。”

为了利用新兴技术填补这一差距，校长表示米瓦的战略核心是一个名为“思维引擎”（Mind）的人工智能驱动教学引擎。他说，这个平台提供个性化学习体验，旨在复制甚至可能超越传统课堂教育的质量。“有了这样的背景，思维引擎的目标是扩大教育传播而不妥协质量。人工智能能够根据每个学生的学习风格进行调整，跟踪进展，并创造定制化的教育旅程。这就像拥有数百万个个性化的教师，虽然仍有真人教师，但人工智能能以较低成本实现规模化优质教育。”

尽管米瓦本质上是一个技术驱动的开放机构，但它整合了物理接触点，采用结合数字交付与现实基础设施的混合学习模式。副校长塔尤·阿拉罗贡教授指出，这种混合方法应对尼日利亚的文化期待与基础设施现状。相关报道显示，米瓦在拉各斯开设了学习中心，并且其研究员在对抗疟疾方面取得新突破。国家大学委员会（NUC）批准米瓦开设公共卫生、信息技术硕士课程。

“国家大学委员会（NUC）推荐混合学习，不仅仅是在线。因此，我们提供实体中心，供学生互动、获取电力、网络、实验室及其他支持资源，”阿拉罗贡说道。阿拉罗贡描述混合学习的部署为非洲首创，他说拉各斯中心是计划在主要尼日利亚城市设立的众多中心中的第一个，更多的紧凑社区中心将覆盖全国774个地方政府区域。“如果你在拉各斯或阿布贾，你会得到一个旗舰中心。但如果你在穆比或达马图鲁，你仍然可以访问互联网和电力，从而全面参与我们的项目。”

副校长补充说，该机构旨在通过确保学生获得实践性学习机会来消除开放大学缺乏实际应用的观念，例如计算机化测试（CBT）中心和虚拟实验室等设施。“我们希望学生获得类似于传统大学的体验——实验室、实体图书馆，以及与教职人员面对面交流的机会，”阿拉罗贡补充道。

自2023年获得许可以来，米瓦的注册人数从第一期的500多名学生增加到2024年底的5000多人。预计到2025年底将超过17000名学生，目标是在2027年前超过10万名学生。“依靠技术和可扩展模式，这一目标是可以实现的，”他补充道。

(以上内容均由Ai生成)