低地学校采用人工智能技术来提高 K-5 阅读和数学技能

快速阅读: 据《ABC News 4，南卡罗来纳州》最新报道，南卡罗来纳州低地地区七所学校引入AI技术，帮助K-5年级学生提升阅读和数学能力。小型机器人与软件结合，追踪学生进度并定制课程，辅助教师教学。开发者希望扩展至更多学校。

南卡罗来纳州低地地区（WCIV）——低地地区的学校正引入一种全新的人工智能技术，用于帮助K-5年级的学生掌握阅读理解和数学的基础知识。

“它已经成了一个小吉祥物，”制造这些AI机器人与计算机系统的ABii公司首席执行官劳拉·博坎富索提到，这套系统目前已经在低地地区的七所学校投入使用。这项计划包括放置于学生课桌上的小型机器人及其背后的计算机软件。

圣詹姆斯森西小学和中学的教师奥德拉·平克尼坦言，她起初对该项目并不了解，但它的目标直指提升学生的考试成绩。

这个AI项目致力于帮助师生共同进步。

“学生们从未抱怨去ABii实验室，”同样在圣詹姆斯森西任教的利昂娜·迈尔斯·米勒笑着说道，“他们会问，‘米勒夫人，我们今天要去ABii实验室吗？’而我们会回答，‘是的，我们要去了。’”

该程序通过每个学生的个人账户追踪其在各学科中的进步，并向教育者提供数据，以辅助指导教师在哪些方面给予学生支持。

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“ABii能够定制课程内容，让学生们在一天结束时感受到自己的需求被满足，”平克尼补充道。

这套程序利用学生电脑中的摄像头追踪眼动和注意力跨度，从而帮助他们保持专注。

“它实际上会在数学或阅读课上暂停，并点名提醒学生，‘嘿，你没有集中注意力，让我们确保在继续下一个问题前先专注于当前任务，’”博坎富索解释道。

博坎富索指出，在教室里使用AI或许会引起一些担忧，但她强调，这绝不是为了取代教师，而是作为教师的助手，以增强教师的能力，使他们在课堂上能完成更多工作。

据部分教师反馈，这一方法确实取得了成效。

“使用实验室的一年级学生正在提前升入二年级，”米勒提到，“ABii实验室真正帮助他们达到了一年级的要求，并为他们在二年级奠定了坚实的基础。”

ABii的开发团队希望将这一系统推广到低地地区的更多学校。

(以上内容均由Ai生成)