我们如何学习新事物？研究揭示了我们的大脑是如何学习的

快速阅读: 《技术探索者》消息，加州大学圣地亚哥分校研究发现，大脑学习时神经元以并行方式应用多种规则重组，推翻单一规则传统观念。此发现有助于治疗脑部疾病及启发人工智能复杂网络设计。研究发表于《科学》杂志。

加州大学圣地亚哥分校的研究人员揭示了大脑学习过程中的一项开创性发现，展示了学习如何重新组织大脑。研究表明，神经元在学习时会遵循多种规则进行适应，这一发现为医学和人工智能领域带来了潜在的应用前景。

学习过程中，数万亿个突触发生改变，神经元通过这些突触相互交流。这一过程被称为突触可塑性，它能够增强或减弱特定的突触连接。过去，科学家普遍认为突触变化仅遵循单一规则，但这项研究显示，神经元在不同区域应用不同的规则。研究人员利用双光子成像技术观察小鼠的单个突触，发现神经元在学习过程中以并行方式执行不同的计算。新的图像数据表明，神经元在学习过程中遵循多种规则，颠覆了以往认为其仅遵循单一规则的传统观念。这一突破性发现还揭示了“归因问题”，即突触在局部发挥作用，但共同塑造新的行为，类似于蚁群中个体的行为。

这些发现可能通过加深对大脑功能及其障碍的理解，推动成瘾、创伤后应激障碍、阿尔茨海默病和自闭症等疾病的治疗。在人工智能领域，这些发现可能启发更复杂的神经网络设计，模拟大脑同时应用多种规则的能力。该研究的第一作者威廉·赖特博士表示：“这项工作为进一步理解正常大脑功能以及疾病中的问题奠定了基础。”

这项研究开辟了新的方向，探讨神经元如何从多样化学习规则中受益，以及这对大脑健康及其他领域意味着什么。研究成果发表于《科学》杂志，论文作者包括威廉·赖特和内森·赫德里克等。

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