维尔纽斯大学因不当使用 AI 而开除 10 名学生

快速阅读: 据《立陶宛国家广播电视台》称，立陶宛维尔纽斯大学因学生不当使用人工智能被开除十人，主要问题在于未披露AI使用情况。专家和学生均承认AI可能带来的问题，如错误引用和知识盲区。高校正努力应对追踪AI使用的挑战，强调教师经验和评分标准的重要性。

去年，维尔纽斯大学因违反人工智能使用规则开除了十名学生。尽管人工智能并未被禁止，但并非所有学生都能恰当地运用这一技术。“在过去的一年里，大约有十名学生因为在论文等工作中未能说明使用了人工智能而被维尔纽斯大学开除，比如在毕业论文中。这指的是没有明确披露使用了人工智能。”该校负责学术事务的副校长瓦尔达斯·贾斯库纳斯说道。

去年，维尔纽斯大学因违反人工智能使用规则开除了十名学生。尽管人工智能并未被禁止，但并非所有学生都能恰当使用它。其他高校同样面临着类似的问题。“教师提到有些学生确实使用了人工智能，并且有一些案例中，学生在最终评估中得到了‘N’等级——表明存在学术不诚信行为。”维尔纽斯科技大学研究司主任诺拉·斯卡布尔斯基内指出。

根据维尔纽斯科技大学的说法，学生们最常利用人工智能来完成书面作业以及查找参考文献。“我们鼓励教师检查作业并调整评分标准，因为最终作业决定了学生是否展示了他们自己的思考和批判性推理能力，而不仅仅是重复信息。”斯卡布尔斯基内补充道。

一名学生会代表对怀疑学生滥用人工智能的观点表示认同，并认为学生们能够理解其中的后果。“如果我们谈论的是生成式人工智能，它常常犯错，我认为很多学生也意识到了这一点。它无法给出精准的引用，且在引用出处时也容易出错。”学生会代表加比娅·朱泽奈特说道。

此外，其他学生承认存在知识缺失的风险。“已经显现出明显的差距——过度依赖人工智能工具会导致一些本应自然发展出来的技能无法形成。这导致了知识盲区。”学生尼科德马斯·吉尔丘斯表示。

高校承认追踪学生使用人工智能的情况仍然充满挑战。现有的抄袭检测工具并不足够可靠，因此经验丰富的教师往往是最能发现此类误用的人。

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**维尔纽斯大学与人工智能：边界与挑战**

在人工智能蓬勃发展的时代，维尔纽斯大学因学生不当使用AI工具而开除了十名学生。尽管AI并未全面禁用，但并非每位学生都能合理利用这一工具。副校长瓦尔达斯·贾斯库纳斯提到：“去年，十名学生因在毕业论文等任务中未标明使用AI而被开除。”

类似的困扰也在维尔纽斯科技大学显现，研究司主任诺拉·斯卡布尔斯基内指出：“教师们发现了一些学生滥用AI的案例，这些学生的最终成绩被标记为‘N’，表明存在学术不诚信。”

AI的主要用途集中在书面作业与资料查找上，然而如何确保学生真正展现独立思考成为难题。斯卡布尔斯基内建议：“教师需仔细检查作业并调整评分标准，以确认学生是否仅是机械重复信息，还是展现了批判性思维。”

对此，学生会代表加比娅·朱泽奈特坦言：“生成式AI常出错，不少学生已意识到其局限性，尤其在引用方面。”另一位学生尼科德马斯·吉尔丘斯则担忧：“过度依赖AI可能导致技能缺失，形成知识盲区。”

然而，高校追踪AI使用情况仍面临巨大挑战。现有抄袭检测工具不够精确，因此资深教师的经验显得尤为重要。

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(以上内容均由Ai生成)