联邦调查局一直是课堂上种族偏见的主要来源

快速阅读: 据《奥地利经济研究所》最新报道，文章批评奥巴马政府的联邦教育政策助长种族歧视，导致学生成绩差距扩大。特朗普政府裁减教育部员工是对这一失败政策的纠正，有助于避免更多不当政策影响儿童教育。

“我们不会坐视不管，任由这个政权欺骗美国人民，” 美国联邦雇员工会代表超过一千名被特朗普政府解雇的教育部员工的主席谢里亚·史密斯宣称。《纽约时报》担心这些裁员可能会摧毁负责“追踪学生学业成绩并执行学校民权法律”的机构。但自卡特总统创立教育部以来，该部门所做的远不止是“欺骗”美国人的双眼。联邦命令和官僚干预已经帮助数百万儿童遭受精神上的损害。

超过150年前，废奴主义者弗雷德里克·道格拉斯曾宣称：“一旦学会阅读，你将永远获得自由。” 但是联邦教育政策制定者却阻碍了大批孩子走向这条通往自由的道路。没有哪位现代美国总统比巴拉克·奥巴马更致力于在联邦教育政策中推行偏见标准。奥巴马总统提倡对公立学校进行补贴，以便“联邦政府能够在鼓励……我们需要的高标准方面发挥主导作用。” 但是，作为其复杂计划的一部分，旨在减少学业差距，奥巴马政府诱导大多数州为黑人和西班牙裔学生设定较低的学术目标。

从2009年开始，联邦政府批准了白人和亚裔学生的官方计划，预期他们表现得比黑人和西班牙裔学生好得多。（我在2014年《今日美国》上批评了这项歧视性政策。）联邦政府资助了哥伦比亚特区的计划，以提高通过阅读测试的白人学生比例从88%到94%，而通过测试的黑人学生比例从41%上升到71%。在DC的威尔逊高中，目标是到2017年让67%的黑人学生和95%的白人学生通过数学考试。华盛顿人讽刺地开玩笑说，威尔逊高中有一个双轨制系统，毕业生要么去耶鲁大学，要么去监狱。

联邦教育部批准了田纳西州的计划，将白人学生通过英语III课程的通过率从2011年的45.6%提高到2018年的65.4%，而黑人学生的通过率从17.6%跃升至47.6%。联邦政府批准了明尼苏达州的计划，使白人学生在11年级数学中的熟练率达到82%，西班牙裔学生达到66%，黑人学生达到62%。阿拉巴马州2013-14学年的目标要求91.5%的白人三年级学生和79%的黑人三年级学生通过数学考试。

两位黑人学童的父亲蒂姆·罗宾逊向塔斯卡卢萨新闻抱怨：“我认为低门槛意味着他们可以简单地通过他们。我认为这让我们种族变得愚蠢，并为我们的男孩准备进监狱。” 弗吉尼亚州NAACP谴责新的评分制度。弗吉尼亚州立法黑人党团主席梅米·洛克州参议员抗议：“我们认为教育是我们社会的‘伟大平等器’……州的新绩效基准体系与此目标背道而驰。”

在更南方的佛罗里达州，家长教师协会抗议：“通过基于种族设定目标，继续歧视的大门被打开了。” 在一些州，种族双重评分只是官僚手段，以保持联邦资金流入州库。阿拉巴马州共和党妇女联合会主席埃洛伊斯·泽纳赫宣称，“正如历史学家沃尔特·拉塞尔·米德警告的那样，实际上，这意味着某些老师只要班级里的黑人学生达到某个低水平的熟练度就会认为自己成功了。” 密歇根大学教育教授卡拉·奥康纳抱怨说，学校使用的测试只衡量“基本技能”，而现在我们说某些学生群体甚至无法达到这些期望。

教育部要求各州详细说明每个学校每个种族和民族的学生群体在未来几年内将取得的进步。华盛顿州每所学校正式计划的电子表格包含超过47,000个独立条目。这种教育规划水平类似于苏联中央计划者假装预测下一五年计划中每个集体农场每种作物产量的方式。就像集体农场向莫斯科提交虚报的产量数据一样，许多学校也被发现伪造学生结果以满足联邦要求。虽然大多数目标未能实现，但这并不重要，因为联邦资金仍在流动。

如果莱斯特·马多克斯——20世纪60年代最种族主义的州长之一——正式宣布降低乔治亚州学校黑人的学习目标，他将在梅森-迪克森线以北的每一个编辑页面上被抨击。由于奥巴马通常被描绘成一个光环环绕的形象，他在课堂上的种族定性行为基本上被忽视了。但这些政策背离了1954年布朗诉托皮卡教育局案的里程碑式裁决的信息。最高法院强调，隔离可能“产生一种[黑人]自卑感……这可能在孩子们的心灵深处造成影响，这种影响可能永远无法消除。”

或许奥巴马政府的任何一位教育政策制定者都没有读过或记住1954年的这一决定？奥巴马的种族定性政策失败了。根据斯坦福大学教育教授琳达·达尔林-汉姆的说法，尽管政府在学校上的支出激增，但种族成就差距“现在比35年前大了30%”。但是许多民主党人，也许还有许多被解雇的教育部官员仍然相信更大的联邦铁腕可以解决所有问题。

幸运的是，数百万家长和一些州不再等待山姆大叔来修理学校。“美联社报道说，密西西比州从2013年四年级阅读排名第二差的州提升至2022年的第21位，‘密西西比奇迹’基于回归传统的拼读教学法——这种方法在几代人中都取得了成功，直到进步改革者用新奇的方法取代它，这些方法确保了学习障碍顾问的全职就业。密西西比州四年级学生的国家教育进展评估阅读分数高于明尼苏达州四年级学生——这是一个长期以来以高标准教育著称的自由州（现在因古怪的州长蒂姆·瓦尔兹而闻名）。密西西比州47%的四年级学生是黑人，而明尼苏达州只有13%的四年级学生是黑人。但教学方法比学生的种族更重要。

美国不能再负担不起“无过错”的联邦教育政策。撤销教育部是特朗普最具前瞻性的改革之一。教育部长琳达·麦克马洪宣称，裁员只是“消除官僚臃肿”的第一步，作为“问责新时代”的一部分。预计会有反对声，关于教育部的大规模裁员将如何毁灭美国的未来。但终止该部门是最好的保证，联邦政府不会在全国各地给无辜的孩子带来更多的荒谬政策。（注：以上翻译中的人名、地名等均按音译处理）

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