年轻人将从创意教育中受益
快速阅读: 据《GOV.UK （新闻稿）》最新报道，教育大臣宣布多项计划，包括成立国家级艺术与音乐教育中心、制定课外活动框架及组建AI技术工作组，以提升艺术、创意、体育及科技教育质量，确保每个孩子享有优质教育资源和平等机会。
全国各地的年轻人将迎来更多机会，获得高质量的艺术教育、更广泛的创意与体育活动，以及接触人工智能和科技领域热门技能的途径。今日（3月18日），教育大臣宣布了相关计划。这些公告将助力政府推进变革计划，打破背景与成功的关联，推动学校教学质量不断提升，让每个孩子都能实现成就并健康成长。
计划包括建立一个国家级的艺术与音乐教育中心，该中心将促进儿童和年轻人在学校追求艺术与创意兴趣的机会，包括通过政府的音乐中心体系。此外，还将与专家共同制定一个充实框架，涵盖从运动到辩论和志愿服务等多类课外活动。
同时，新成立的数字、人工智能和技术专项工作组将为政府提供建议，以帮助儿童和年轻人为未来的工作做好准备，并通过应用人工智能和技术推动教学与学习的进步。与此同时，由贝基·弗朗西斯教授领导的课程和评估审查专家组发布了中期报告，并明确了下一步的方向，以构建一套课程与评估体系，为年轻人提供生活中和工作中所需的基本知识。
教育大臣今日还确认，确保儿童在小学毕业时具备扎实阅读、写作和数学基础的强制性测试、检查和评估将继续成为课程和评估系统的核心部分。这是为了承认它们在向学校、家长和政府提供学生进展的关键信息方面所发挥的重要作用，并帮助缩小弱势儿童与其同龄人之间的差距。
教育大臣布丽奇特·菲利普森表示：“今日宣布的计划包括：任命一位新的国家艺术与音乐教育中心主任，通过为教师提供新的在线培训，支持高质量艺术教育的实施，鼓励儿童和青少年发展艺术和创意兴趣，包括通过政府的音乐中心体系，并促进学校与文化机构的合作。”
为支持学校为学生提供高质量的创意和其他课外活动，将与专家共同制定一个新的充实框架。该框架预计将涵盖多种活动，从运动到园艺，从棋盘游戏到学校乐队，再到辩论与志愿服务。此外，还将成立一个新成立的数字、人工智能和技术专项工作组。该小组将向政府提供建议，关于如何改进人工智能和数字技能人才的培养路径，为儿童和年轻人的未来发展做准备，并通过人工智能和技术推动更好的教学与学习。
文化大臣丽莎·南迪表示：“英国艺术委员会首席执行官达尔文·亨利表示……”
凯特·瓦拉，国家剧院执行董事兼联合首席执行官鲁思·马维尔——爱丁堡公爵奖首席执行官这些计划伴随着《儿童福祉与学校法案》中的更广泛措施，旨在在每个教室中提供高质量的教师，落实政府的变革计划，打破阻碍机会的壁垒，为每个儿童和年轻人提供最好的人生机遇。
去年，政府启动了一项由贝基·弗朗西斯教授牵头的课程和评估系统审查，深入分析关键挑战，特别是那些来自社会经济条件较差的家庭，或有特殊教育需求或残疾（SEND）的儿童面临的障碍。课程和评估审查的中期报告指出小学评估的重要性，引用其在支持儿童从小学到中学过渡、确定儿童是否已学习国家课程以及评估学校问责方面的作用。
与此同时，政府继续推动高标准和不断提高的学校标准，让每个家庭都能确信他们能够为孩子提供一所好的本地学校。这包括通过具有里程碑意义的《儿童福祉与学校法案》，确保每个教室都有高质量的教师，设定最低工资保障，不设上限，以便所有教师都能依靠基本待遇，所有学校都可以创新以吸引和留住最优秀的人才。
这些措施，连同新的区域改进团队和Ofsted改革，将确保每个孩子都能接受与最好的学校一样好的教育。该法案还将确保，在课程修订以考虑审查建议后，所有公立学校——包括目前不必遵循国家课程的学院——都将被要求教授国家课程至16岁。这将使父母对自己的孩子的教育更有信心，并允许所有孩子无论就读何种类型的学校都能受益于强化的课程。
致编辑的说明：小学测试和评估包括字母发音检测（在一年级五岁或六岁时进行）、乘法表检测（在四年级八岁或九岁时进行），以及数学、阅读、语法、标点符号和拼写测试（在六年级十岁或十一岁时进行，即小学毕业前）。
预计国家艺术与音乐中心将于2026年9月成立，通过公开采购任命一名交付负责人。它预计将：
– 推广艺术教育——包括指向行业支持的职业指导，以及鼓励儿童和年轻人在学校追求艺术和创意兴趣的机会，包括通过我们的全国音乐中心网络。
– 支持优秀的艺术教学——通过为小学和中学教师提供新的在线职业发展培训，以及支持访问文化提供商提供的卓越教师发展资源。
– 支持合作伙伴关系——增强学校与众多为儿童和年轻人提供精彩服务的艺术和文化组织的合作，以最大化这些机会，无论他们住在何处。
教育部将与DCMS密切合作，在年底之前发布新的充实框架。基于行业的努力，我们将与由学校、青年、体育和艺术组织及研究机构专家组成的小组一起开发框架。该框架将通过以下方式突出充实的有效实践：
– 识别并在最佳学校中反映实践，以阐述高质量充实方案的样子——我们将与行业探讨标准化基准和工具是否可以成为这种支持的有用部分。
– 为学校提供规划建议，如何战略性地和有意地规划高质量的充实方案，并如何利用特定项目扩大体育和艺术参与。
新的数字、人工智能和技术专项工作组将就英格兰的学校和学院教育系统如何确保每个儿童和年轻人都能适应人工智能和数字世界，奠定进入更专业的AI和数字路径的基础，并充分利用使用AI和教育技术推动更好的教学和学习的机会提供建议。我们打算这项工作不久将开始，并在本学年结束前完成。
教育部媒体问询中央新闻室——供记者 020 7783 8300
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此页更新于2025年3月18日发布
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