Uw-Stout 将 AI 融入其所有学位
快速阅读: 《WEAU TV-13，威斯康星州》消息，威斯康星大学斯托特分校计划将人工智能融入所有学位课程，以帮助学生适应未来职业需求。专家指出，人工智能在各专业中的应用形式不同，如工程领域的自动化与设计领域的文本图像生成。尽管有人担心过度依赖，但学校强调掌握AI知识有助于提升竞争力。
威斯康星州门多塔市（WEAU）——威斯康星大学斯托特分校正在为其课程采取新方法，计划将人工智能融入所有学位。“现在比以往任何时候都更重要的是，必须将人工智能融入所有学位，并为所有行业提供切入点，”威斯康星大学斯托特分校的人工智能整合技术专家艾米丽·莱尔德表示。
威斯康星大学斯托特分校正在以一种全新的方式拥抱人工智能。“现在比以往任何时候都更重要的是，必须将人工智能融入所有学位，并为所有行业提供切入点，”威斯康星大学斯托特分校的人工智能整合技术专家艾米丽·莱尔德表示。“校园里的许多教师都在努力思考如何将其融入课程，”学生科里·赫德兰说道。
校园内不同专业的学生在人工智能的应用形式上各不相同。莱尔德指出：“在工程领域，它可能是自动化、机器人或机器过程自动化。”她还提到，人工智能也被应用于其他专业，例如平面设计。她说，这些学生可以通过人工智能的帮助生成文本和图像内容。
“校园内不同专业的人工智能应用形式各异，”莱尔德说，“在工程领域，它可能是自动化、机器人或机器过程自动化。”威斯康星大学斯托特分校的学生索菲亚·史密斯表示：“人工智能正在迅速发展，设计行业同样如此。我认为，能更好地为进入该领域的学生做准备，让他们预期会使用人工智能并了解其能力，这将使他们在职场中占据更高的位置。”
“校园内不同专业的人工智能应用形式各异，”莱尔德说，“在工程领域，它可能是自动化、机器人或机器过程自动化。”对于许多学生和教职工来说，融入人工智能是为未来职业做好准备的好方法，但这也带来了一些担忧。
“人工智能是高等教育领域中最有意思的双刃剑之一。我们经常告诉学生，我们不能用基础模型替代他们的基础知识，”莱尔德说。索菲亚·史密斯补充道：“这不是可以替代我们的东西，我认为，我们越了解它，学习得越多，进入职场后就会越有优势。”
因此，无论是在生成、自动化还是机器人方面，威斯康星大学斯托特分校希望教授所有学生关于人工智能的知识，帮助他们为未来做好准备。“他们希望从事的领域不仅需要拥有相关专业知识，还需要理解如何提高生产力或改进事物，”莱尔德说。
莱尔德表示，教授学生关于人工智能的知识不仅是重要的，也是必要的，以便为一个不断变化的工作市场做好准备。
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