中小学生在课堂工作坊中了解 AI 的潜在风险

快速阅读: 据《STV》称，学生们在爱丁堡皇家高中参加了探讨生成式人工智能风险和好处的工作坊。新法律提交至英国议会，旨在保护儿童和弱势群体。工程师丹尼尔·迪文指出，识别虚假内容是关键问题。阿兰·图灵研究所的玛薇·艾特金博士警告称，逼真的在线人物形象可能被用于诱骗儿童。教育专家强调，理解和掌握人工智能对年轻人、教师和家长都至关重要。

学生们一直在学习关于生成式人工智能的潜在风险和好处。爱丁堡皇家高中的学生们参与了一个展示这一数字工具力量和创造力的工作坊。与此同时，旨在更好地保护儿童和弱势群体的新法律已提交至英国议会。工程师丹尼尔·迪文负责这个工作坊，并为公司“数字技能”从事面向年轻人的教育项目。他告诉STV新闻：“人工智能是年轻人日常会接触到的东西，无论是通过他们的消息应用程序，还是在学校——它肯定会在职场中成为一个有用的工具。”

他认为年轻人担心的是人工智能中的误导信息——所以我们正在尝试看人们是否能分辨出什么是真实的，什么是被人工智能伪造的内容。

玛薇·艾特金博士是阿兰·图灵研究所公共政策项目的高级伦理研究员。STV新闻报道了学生学习了解人工智能的潜在风险和好处。她说：“生成式人工智能被用来创建非常逼真的在线人物形象存在特定风险。这些可以用于诱骗儿童和年轻人——例如，如果有人创建一个非常逼真地看起来像是儿童或与用户同龄的人的形象。越来越多的人担忧这正被用于在线诱骗，以与实际上并未与其交谈的儿童建立联系。”

上个月，世界领导人齐聚巴黎参加峰会，讨论人工智能的发展及可能的限制措施。教育领域的工作者表示，了解人工智能有助于掌握主动权。爱丁堡大学教育与体育学院的詹·罗斯教授说：“对于年轻人、教师和家长而言，理解这项技术是什么、能做什么以及不能做什么非常重要。这种知识有助于人们做出明智决策并相互照应。”

STV新闻现在在WhatsApp上获取来自全国各地的最新消息。关注STV新闻在WhatsApp上关注STV新闻。扫描您移动设备上的二维码，获取来自全国各地的最新消息。

(以上内容均由Ai生成)