苏格兰学生是否使用 AI 来欺骗他们获得学位？

快速阅读: 据《英国广播公司》最新报道，去年，苏格兰超过600名学生因滥用人工智能（AI）被指控，增幅达121%。罗伯特·戈登大学和格拉斯哥大学首次记录到与AI相关的开除事件。AI滥用给评分过程带来挑战，部分大学正考虑投资检测软件及改变评估方式。学生认为AI可辅助学习，但也担忧其准确性。教育界正探索如何规范AI在教育中的应用。

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图像来源，图片标题，学者指出人工智能构成实际挑战
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发布于20分钟前

去年，超过600名苏格兰学生因在学习期间滥用人工智能（AI）而被指控，比2023年增加了121%。根据英国广播公司苏格兰的自由信息请求，罗伯特·戈登大学和格拉斯哥大学在过去一年中仅有不到10名学生被开除出课程——这是苏格兰任何一所大学首次记录到与AI相关的开除事件。

那么，什么时候上网求助会越过作弊的红线？这是苏格兰大学面临的大问题，因为日常依赖生成式人工智能（AI）工具，如ChatGPT，已成为常态。

有哪些惩罚措施？

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图像标题，德林·沃尔赫表示，越来越多的教职员工和学生在寻求有关使用AI的建议

德林·沃尔赫是爱丁堡大学学生协会的教育顾问，他表示越来越多的教职员工和学生在寻求有关使用AI的建议。他说，已经使用AI的学生通常会来协会寻求其使用的清晰度，而少数人则因滥用AI而被抓住。

他告诉英国广播公司苏格兰新闻，低级别案件可能会导致与讲师的讨论，这可能导致少量分数扣除，但在更严重的情况下，大学会在一个小组面前面试学生。“这可能相当令人害怕，并且是一个相当大的程序，他们可能会失去10到50分，”他说。

大学还能做些什么？

苏格兰有292,240名学生。AI滥用的数据仍然很低，但学者们表示，它给保持评分过程“公平”带来了真正的挑战。爱丁堡大学的西恩·贝恩教授正在主导关于AI在高等教育中应用的研究，她说这是一个“复杂”的辩论。

“最突出的担忧是通过生成论文和作业来作弊，”她说。“我认为我主要的担忧之一是，越来越多的研究表明，它使得认知卸载变得更加容易，而不是阅读复杂的文本并分析它们，而是将复杂的文本输入生成式AI，让生成式AI为他们完成这项复杂的工作。”

图像标题，贝恩教授表示，使用AI生成论文和作业引发了作弊的担忧

苏格兰只有两所大学，罗伯特·戈登大学和阿伯泰大学，拥有专门软件来帮助检测AI的滥用，然而其他大学的滥用率仍然较高，斯特灵大学在去年记录了最高的262起案例。“一些机构正在考虑投资生成式AI检测软件，”贝恩教授说。她说讲师们“相当擅长”发现用AI提交的作品，但警告随着技术的发展，这将变得更加困难。她说：“目前我们正在思考如何重新设计评估方式，以便更多地使用多模态方法，如图像、音频和视频或更多的口头评估或更多的现场考试，作为防止此类不当行为的其他方式。”

学生们对AI有什么看法？

图像标题，学生们认为，在学习中使用AI可能是有用的，但也担心其准确性

英国广播公司苏格兰新闻采访了一群爱丁堡大学的学生，他们认为AI作为他们的学习工具，而非捷径。26岁的硕士生乔治·卡拉巴西斯用AI辅助翻译，因为英语不是他的母语。他说：“如果我不理解某个特定的问题，我可以复制并粘贴某些短语，然后询问ChatGPT，例如；‘你能用更简单的术语解释一下吗’，这样我就能理解它。”18岁的阿克里特·吉米尔说，他的许多朋友都用AI来帮助学习。他说：“他们使用的一些最好的提示是‘现在像我五岁或十四岁时那样给我解释一下’。”

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图像来源，图片标题，学者指出使用AI可能会影响确保评分过程“公平”

小组中的其他人也使用AI，但他们警告说他们收到的一些搜索结果的准确性存在问题。20岁的法律系学生韩娜·董说她在使用AI时遇到了虚假内容。“有时你搜索案例时，这些案例实际上并不存在，即使你确实找到了存在的案例，AI也会给你缺乏上下文的信息，”她说。

该小组告诉英国广播公司苏格兰新闻，他们希望学校能提供更好的AI使用指南，以保持所有人的公平竞争环境。

不到三年的时间，生成式AI已经改变了技术与教育的对话，但对于如何最好地应对其在课程作业中的使用，辩论仍在继续。

(以上内容均由Ai生成)