让高中生为 AI 主导的世界做好准备

快速阅读: 据《福布斯》称，高中教育需适应21世纪的需求，通过能力学习、项目式学习和个性化教育等创新模式，培养学生的批判性思维、创造力和适应能力，以应对AI带来的就业市场变化。这需要投资教师培训、课程开发和技术基础设施，并逐步推广成功的项目。

数字化转型概念。系统工程。二进制代码。编程。盖蒂传统的高中模式，强调死记硬背和标准化测试，越来越不符合21世纪的需求。在这个时代，通过智能手机就能获取世界的知识，学生需要掌握的技能已经发生了根本性的变化。人工智能（AI）的兴起正在重塑就业市场，使许多传统职业过时，并创造出需要创造力、批判性思维和适应能力的新职业。为了让学生为这个新现实做好准备，我们必须彻底重新思考高中教育。

现状问题

大多数公立高中未能让学生具备职业生涯成功或个人满足所需的技能。根据盖洛普的一项调查，只有34%的美国成年人认为高中毕业生已准备好进入劳动力市场。这种脱节源于过时的课程体系，优先考虑记忆而非应用，以及标准化测试而非批判性思维。AI的迅速发展加剧了这一问题。曾经需要专门知识的工作——如会计、数据分析，甚至某些工程领域——正越来越多地被自动化。即使是高薪职业也无法幸免；麦肯锡报告估计，到2030年，全球可能有多达3.75亿工人因自动化而需要转换职业。

私立和特许学校创新

为了解决这些挑战，我们可以借鉴那些已经在教育新模式上取得先驱成果的私立和特许学校。以下是可应用于传统公立学校的创新示例：

**基于能力的学习**：像索米特公立（特许）学校这样的学校允许学生按照自己的节奏学习，掌握技能后再前进。这种模式用个人成长取代了传统的年级划分。

**项目式学习（PBL）**：圣地亚哥的高科技高中强调跨学科的实践项目。例如，学生可能会设计一个可持续城市，结合科学、数学和社会研究。

**个性化学习计划**：特许学校如KIPP使用数据驱动的方法来根据每个学生的强项和弱点定制教育。

**职业和技术教育（CTE）**：像P-TECH这样的学校与企业合作，为学生提供实用技能和高需求职业路径。

**社会情感学习（SEL）**：耶鲁大学情感智能中心的RULER项目教授学生管理情绪、设定目标和建立关系。

**灵活时间表**：一些学校如大图景学习允许学生每周部分时间在实习或独立学习中度过。

**跨学科课程**：像NuVu工作室这样的学校融合艺术、技术和工程，鼓励创造性解决问题。

**掌握成绩单**：不像传统的评分制度，像掌握成绩单联盟这样的学校使用作品集展示学生的技能和成就。

**AI和编码整合**：像阿尔特学校这样的学校从早期就将编码和AI素养纳入课程。

**全球公民项目**：像阿文特斯：世界学校这样的学校强调全球意识和跨文化合作。