近十分之九的大学生使用 AI 来帮助学习 – 报告
快速阅读: 据《雅虎英国和爱尔兰》最新报道，近九成大学生使用生成式人工智能（AI）辅助学习，其中18%的学生在评估中使用了AI生成并编辑的文本。最受欢迎的功能是解释概念（58%），其次是总结文章（48%）。一半最富裕背景的学生用AI总结文章，而不那么富裕的则为44%。主要驱动因素为节省时间（51%）和提高作业质量（50%）。五分之四的学生称其大学政策明确，四分之三的学生相信机构能识别AI使用情况。报告显示，AI已深入高等教育，亟需更新评估体系和培训计划。
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Nearly 90% of college students use generative artificial intelligence (AI) to assist their studies, with 18% admitting to using AI-generated and edited texts in assessments. The most popular function is explaining concepts (58%), followed by summarizing articles (48%). Half of the wealthiest students use AI for summarization, compared to 44% of less affluent students. The primary drivers are saving time (51%) and improving assignment quality (50%). Four-fifths of students say their university policies are clear, and three-quarters believe institutions can detect AI usage. The report indicates that AI has deeply embedded itself in higher education, urgently requiring updates to assessment systems and training programs.
报告显示，近九成大学生使用生成式人工智能（AI）辅助学习。有近五分之一的学生（18%）表示他们在评估中使用了AI生成并编辑的文本。这一比例从略超半数（53%）上升到了去年的水平。对1041名全日制本科生12月的调查显示，最受欢迎的人工智能工具功能是向他们解释概念（58%）。其他受欢迎的用途还包括总结文章（48%）、为研究提出想法（41%）和整理思路（39%）。调查显示，最富裕背景的学生中有一半报告说他们使用生成式AI来总结文章，而最不富裕背景的学生中这一比例为44%。这项由AI学习工具公司酷特西合作开展的研究表明，学生使用AI的主要原因是节省时间。约一半人提到节省时间（51%）和提高作业质量（50%）。像ChatGPT和Google Bard这样的生成式AI工具的兴起引发了学生作弊的担忧。报告呼吁机构紧急“压力测试”其评估，以确保它们不能轻易通过AI完成。五分之四的学生（80%）表示他们的大学政策“明确”，四分之三（76%）的学生表示他们的机构能够识别评估中的AI使用情况。三分之二的学生认为在当今世界使用AI是“必不可少”的，但只有36%的学生接受了大学提供的相关培训。海皮的政策经理、报告作者乔什·弗里曼说：“在短短12个月内看到如此巨大的行为变化几乎闻所未闻。”结果显示了生成式AI聊天机器人的极快采用率。它们现在已深深嵌入高等教育之中，许多学生视其为学习过程的重要组成部分。大学应引起注意：生成式AI将长期存在。机构面临紧急教训。每个评估都必须重新审查，以防其能轻易通过AI完成。这需要大胆的再培训计划，使员工掌握生成式AI的能力和潜力。故事继续。机构无法独自解决这些问题，应寻求分享最佳实践。最终，AI工具应被用于促进学习而不是抑制学习。酷特西外部事务总监罗宾·吉布森说：“学生使用生成式AI的迅速增长凸显了这些工具在高等教育中发挥的变革性作用。随着AI越来越多地融入学习，有机会支持学生有效地、道德地使用这些技术。在酷特西，我们致力于与行业合作，共同应对这一转变，提供整合AI的全校数字学习解决方案，以包容和负责任的方式帮助学生为未来的工作做好准备。”
(以上内容均由Ai生成)
