SD57 讨论 AI 在课堂上的潜在应用

快速阅读: 《CKPG今日》消息，邦德举例说明了人工智能在教育中的应用，如简化阅读材料、生成论文、校对作业及创作歌曲等，有助于提高学习兴趣。丹尼尔博士强调学生需具备人工智能素养，并应学会负责任地使用AI。尽管存在剽窃等问题，但邦德和丹尼尔认为不应过分担忧。此外，正在开发检测AI使用的工具，但其准确性仍有待提高。学校需关注AI的安全使用，以改善学习体验。

邦德举了几个例子，包括但不限于：SD57人工智能SD57讨论在教室中使用人工智能的可能性SD57人工智能2小时前社区YXS加入人口贩卖意识计划2小时前云杉国王队国王队满脸笑容准备迎战酋长队4小时前如果教室里有不同阅读水平的读者，可以使用人工智能工具简化阅读材料。帮助学生生成论文或作业的想法。校对作业，并正确引用使用了人工智能进行校对。邦德接着说：“另一个例子是有些教室实际上在使用人工智能歌曲生成器。所以在完成一个单元后，学生们可能会开始使用歌曲生成器创作歌曲来解释他们在课堂上学到的内容。”这说明人工智能也可以使学习更加有趣和吸引人。在这个信息量大且技术不断发展的时代，人工智能和技术专家认为，引入人工智能并教授学生相关知识应该成为优先事项，以帮助学生为未来做好准备。“重要的是要让学生做好准备，因为将来他们进入职场时会有很多人工智能。所以他们必须具备人工智能素养，我认为教师也需要具备这种素养，以便能够识别人工智能的机会和局限性，”联合国北卑诗大学计算机科学教授兼人工智能专家本·丹尼尔博士说。在这个信息量大且技术不断发展的时代，人工智能和技术专家认为，引入人工智能并教授学生相关知识应该成为优先事项，以帮助学生为未来做好准备。“最好的做法是确保学生被教导如何负责任地使用人工智能。我的意思是明确阐述人工智能带来的机会，但也包括它带来的挑战。例如，如果他们过度依赖人工智能，那就意味着他们不会发展未来生活中所需的技能，”丹尼尔补充道。在这个信息量大且技术不断发展的时代，人工智能和技术专家认为，引入人工智能并教授学生相关知识应该成为优先事项，以帮助学生为未来做好准备。关于学校中的人工智能，许多人首先想到的一个显著挑战是通过像ChatGPT这样的工具即时生成论文和作业。虽然这确实带来了学生容易剽窃或提交不属于自己的工作的挑战，但邦德和丹尼尔都认为这个问题不应被过分夸大。“如果学生提交的东西与他们过去展示的工作不同，我认为我们的教育工作者会发现这一点，并开始围绕这一问题展开对话，”邦德说。“老师或人类的监督很重要，这就是我们所说的‘人在回路’，这意味着决策最终必须来自人类，”丹尼尔说。丹尼尔解释说，正在开发一些检测人工智能使用的工具，其中许多很容易获得，但这些工具并不完全准确。有时会漏检人工智能的使用，或者误判某段文字是否由人工智能生成，因此至少目前，这些工具并不是万无一失的。这进一步强调了教师需要意识到人工智能的存在，并能识别出学生的作业是否与以往不同。至于人工智能在积极方面的应用，邦德认为它可以作为增强学习体验的工具，还有什么地方比学校更适合教育学生呢？在学校使用人工智能时，我们始终注重从安全的角度出发。尽管SD57表示在全面实施人工智能前还有很多工作要做，但该地区乐观地认为，人工智能可以作为一种改善学习的工具，而不是削弱学习。本地新闻，免费送达。订阅每日新闻摘要并在每个晚上收到我们最新的本地新闻。

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