我曾以为同事教学生用AI是背叛，直到我们交谈
发布时间：2025年12月11日
来源：szf
快速阅读: 据《纽约客》报道，人工智能正冲击高等教育，有文学教授发现学生系统性使用生成式AI伪造作业，导致传统论文价值受质疑；学者担忧写作与思辨能力弱化，教育界亟需平衡技术效率与学术诚信。
近期，人工智能对高等教育教学带来的冲击引发广泛关注。《纽约客》杂志刊文指出，有文学教授在随访一名本科生时发现，该生系统性地使用生成式人工智能伪造课程作业，传统学期论文的学术价值正面临挑战。另有学者撰文表示，写作与思维之间的深层联系正在被削弱；学生过度依赖技术工具，可能错失哲学思辨所培养的批判性精神。
目前，以ChatGPT为代表的人工智能生成文本呈现出高度同质化的语言特征。其典型表现包括频繁使用破折号、三点式列举结构，以及偏好“深入探讨”等特定动词和“不仅……”句式。此类表达模式正迅速扩散，影响学生书面表达的多样性与原创性。
教育界人士普遍认为，如何在利用技术提升效率的同时，维护学术诚信与思维训练的核心目标，已成为高校亟需应对的重要课题。相关讨论仍在持续深化中。
(以上内容均由Ai生成)
