卡塔尔科技论坛探讨教育领域的人工智能机遇与挑战

快速阅读: 卡塔尔举办第25届卡塔拉科技论坛，聚焦人工智能与教育的融合，探讨技术如何促进教育创新及面临的伦理挑战，强调公私合作的重要性。

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卡塔拉科技论坛探讨人工智能在教育领域的机遇与挑战

发布时间：2025年10月24日 18:42 | 最后更新时间：2025年10月24日 18:58

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卡塔尔国家通讯社

多哈：文化村基金会“卡塔拉”与商业论坛合作，举办了第25届卡塔拉科技论坛，主题为“人工智能与教育：机遇与挑战”。

论坛汇聚了多位知名专家和专业人士，包括高等教育和技术职业培训区域项目专员阿纳斯·布赫拉勒博士、教育部和高等教育部电子学习与数字解决方案主任霍卢德·曼纳伊、与美国阿肯色州立大学合作的全球研究学院执行院长沙克尔·艾哈迈德·阿什瓦尔博士以及人工智能卡塔尔首席执行官阿卜杜勒阿齐兹·本·易卜拉欣·阿尔伊沙克。本次会议由作家兼媒体人物伊萨·本·穆罕默德·阿尔伊沙克主持。

卡塔拉信息技术部主任兼卡塔拉科技论坛主席塔默尔·阿尔卡迪在开幕致辞中强调，当前的技术革命要求所有利益相关者共同承担责任。他指出，人工智能已不再只是一个辅助工具，而是成为塑造教育未来的真实伙伴。人工智能提供了课程开发、创新个性化学习方法及增强教师创造力等机会，但同时也带来了隐私保护、伦理使用及人才培养等方面的挑战。

阿尔卡迪表示，卡塔拉与商业论坛的合作体现了教育、技术和经济之间的紧密联系，强调投资知识和技术就是投资人类和未来。他还指出，论坛旨在提供一个交流经验和想法的平台，将挑战转化为机遇。

商业论坛主席萨德·穆罕默德·阿尔达巴格对卡塔拉组织此次活动表示感谢，称其主题符合卡塔尔2030国家愿景，该愿景侧重于以人力和知识为基础的发展。阿尔达巴格肯定了人工智能已成为服务未来的国家需求，呼吁公私部门加强合作，利用现代技术推动教育发展。

霍卢德·曼纳伊提到，教育部自2022年起在全球率先开始培训教师使用人工智能。她强调，技术的目的不是取代教师，而是增强教师能力并减轻工作负担。她补充说，教育部已制定了一套适用于教师和学生的数字能力框架，并正在制定电子学习治理框架，以确保学校安全负责任地使用数字工具。

沙克尔·阿什瓦尔博士赞扬了卡塔尔的高等教育环境，指出约60%的大学提供人工智能和网络安全方面的专门课程。他强调，重要的是识别真实的教育需求，并将人工智能的使用导向实现教育目标。

阿纳斯·布赫拉勒博士则强调了联合国教科文组织在促进人工智能伦理方面的作用，指出它是唯一为此领域制定全面框架的国际组织。他还指出了阿拉伯世界的特殊文化背景，需要采取独特的方法来应对人工智能，强调人工智能不是替代人类智能的工具，而是拓宽教育视野和增强包容性的手段。

阿卜杜勒阿齐兹·本·易卜拉欣·阿尔伊沙克总结讨论时指出，得益于人工智能，教育正在经历根本性变革，真正的挑战在于保持价值观和道德。他表示，问题不在于技术本身，而在于其结果和方向。

会议结束时，与会者就人工智能在推进教育和解决挑战中的作用，以及如何在保持阿拉伯社会文化和智力身份的同时，进行了意见交流。

(以上内容均由Ai生成)