Turnitin 将发布关于人工智能对教育影响的调查结果

快速阅读: 《舀》消息，特文特公司发布的调查显示，澳新地区78%的受访者对AI教育影响持积极态度，但超半数对其应用感到困惑。该公司呼吁建立最佳实践以最大化AI益处，同时维护学术诚信。这一全球调查覆盖六大国家逾3500受访者。

特文特发布关于人工智能在教育领域影响的调查结果
2025年4月16日，星期三，上午11:14

新闻稿：
特文特公司

澳大利亚和新西兰在如何最大化利用人工智能方面处于领先地位
澳大利亚和新西兰78%的受访者对人工智能在教育中的影响持积极态度
澳大利亚和新西兰78%的学术管理者、教师和学生感到人工智能的可用性和种类令人困惑
澳大利亚和新西兰78%的受访者对人工智能在教育中的影响持积极态度

悉尼，澳大利亚——2025年4月16日——

全球学术诚信领军企业特文特最近发布了关于人工智能在教育领域影响的新调查结果。该调查由特文特委托，万森·伯内执行，包括来自六个不同国家（包括澳大利亚350人和新西兰350人）的3500名学生、教师和学术管理者的数据和见解。在线调查结果显示，尽管教育界总体上对人工智能在教育中的影响持积极态度，但“利用人工智能增强学生学习”与“作弊”之间的界限依然模糊。

“我们的研究以及与全球学术界的持续交流推动了未来解决方案的发展，并提升了我们现有解决方案的价值，”特文特首席产品官安妮·切奇蒂利说，“为了为全球教育界提供适当的支持，我们必须更好地理解像人工智能这样的技术是如何在全球范围内被用来支持或绕过学习的。”

“我们的研究表明学术界的一个关键时刻，”万森·伯内业务战略与合作伙伴关系主管大卫·加利坎说，“虽然人们对人工智能的潜力充满乐观，但也存在显著的担忧，尤其是在学生群体中，担心其被滥用。”

澳大利亚/新西兰：导航人工智能与学术领域交汇点的关键收获

澳大利亚和新西兰78%的受访者对人工智能在教育中的影响持积极态度。
这与所有地区的平均情绪直接一致——在全球范围内，78%的受访者（包括澳大利亚/新西兰、印度、墨西哥、英国/爱尔兰和美国）都持有相同观点。

澳大利亚和新西兰78%的受访者感到人工智能的可用性和种类令人困惑。
比所有地区和受访者的平均值（74%）稍微更关注人工智能的可用性和种类。

澳大利亚和新西兰78%的受访者感到人工智能的可用性和种类令人困惑。
澳大利亚和新西兰36%的受访者表示不知道如何从人工智能中获得最大收益。
澳大利亚和新西兰78%的受访者感到人工智能的可用性和种类令人困惑。
这是一个好消息，因为当考虑所有受访者时，这个数字上升到45%。

“值得一提的是，澳大利亚和新西兰的学生、教师和学术管理者在人工智能不断存在和普及的情况下成长和演变，”亚太及欧洲、中东和非洲区域副总裁詹姆斯·索利先生说，“由于该地区近三分之二的受访者认为他们知道如何从人工智能中获得最大收益，澳大利亚和新西兰有机会建立并分享最佳实践。”

*特文特是万森·伯内研究的补偿提供者之一。**下载完整报告内容——十字路口：导航人工智能与学术领域的交汇点。

方法论
特文特委托万森·伯内于2024年8月对总计3500名受访者进行了调查，其中包括学术管理者（500人）、教师（500人）和学生（2500人）。受访者来自澳大利亚（350人）/新西兰（350人）、印度（700人）、墨西哥（700人）、英国/爱尔兰（700人）和美国（700人）。学术管理者和教师来自中学（500人）和高等教育机构（500人），而学生则来自高等教育机构，既有全日制学生（2064人），也有非全日制学生（436人）。调查通过严格的多级筛选过程在线进行，以确保只有合适的候选人有机会参与。

关于特文特
特文特是一家致力于确保教育诚信并有意义地提高学习成果的全球公司。超过25年来，特文特一直与教育机构合作，在所有学科领域和评估类型中促进诚实、一致性和公平性。全球185个国家超过16,000个客户使用特文特解决方案来维护学术诚信，提升学习表现，并帮助学生和专业人士完成最原创的工作。

关于万森·伯内
万森·伯内是技术领域市场研究的独立专家。其基于研究的分析以其严谨的研究原则和寻求各个行业和技术功能高级决策者意见的能力而闻名。

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